导学的三重境界

• 作者: 王中敏
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教学平台 -- 学导课堂专辑
• 页码范围: 34-35,36
• 页数: 3页
• 字数: 3322字
• 语种: 中文

摘要

《义务教育语文课程标准》（2011版）指出：“语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，引导学生掌握语文学习的方法，为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。应尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”如何落实课标这一要求，处理好“导”与“学”的关系，让语文课堂真正成为学生的“学堂”，而不是教师的“讲堂”，是当今小语课堂教学改革的一个方向。本专辑围绕这一主题展开讨论，希望广大教师踊跃参加，以进一步推进课堂教学的改革，提高课堂教学的实效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王中敏		5	1	1.0	1.0