如何从历史角度挖掘美育功能

• 作者: 王秀英
• 来源期刊: 活力
• 学科: 教育
• 关键词: 纲要课 历史美育 挖掘
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 科教政法
• 页码范围: 77-77
• 页数: 1页
• 分类号: G40-014
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-6263.2012.08.062

摘要

美育在学校教育和人文素质养成中的具有重要地位。美育是实施德育的重要手段。《中国近现代史纲要》课程是高校思想政治理论教学、实施德育教育的重要组成部分。本文希望通过在“纲要”课程的教学实践中，对《中国近现代史纲要》课程如何从历史角度挖掘美育功能、提升学生人文素质进行探索，以增进思想政治理论课的针对性和实效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王秀英	沈阳工程学院思政部	40	51	5.0	5.0