如何提高数学课堂教学中提问的有效性

• 作者: 刘娜
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 问题 课堂提问 有效性
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 260
• 分类号: G633.6
• 字数: 2145字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2012.12.229

摘要

课堂提问是教学的核心,是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流的教学技能,也是数学启发式教学的一种主要形式.因此提高数学课堂教学中提问的有效性,值得我们每位教师认真去探索与实践的.本文就数学课堂教学中,在“课堂提问”方面存在的问题和实施有效提问的策略谈谈自己的看法.

作者信息

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1	刘娜		2	0	0.0	0.0