切勿走进“毁”人不倦的误区

• 作者: 黄元罗
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 竞争意识培养 误区 教育教学过程 适者生存 21世纪 生物进化论 战国时期 物竞天择
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 91-93
• 页数: 3页
• 分类号: G521

摘要

竞争是一个古老的概念，战国时期的《庄子·齐物论》中就存在“有竞有争”的语言。所以我们常把一些可以分出胜负或互相争胜的运动称为竞赛、竞技。达尔文在其生物进化论中也认为：“物竞天择，适者生存。”于是竞争意识越来越受到人们的关注和重视，不少老师在教育教学过程中也引用这种意识来培养我们的学生。他们认为：21世纪是充满竞争的世纪，敢于冒险、敢于探索、善于竞争和富于创造是21世纪对人才规格的基本要求。因此，他们就“危言耸听”地告诉学生从小就要“适者生存、优胜劣汰”。强化这种“竞争意识”，希望学生能够以竞争求生存，以竞争促发展，以竞争创成绩。但是，当我们细细考察他们的竞争意识培养时，不难发现这样那样的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄元罗		26	1	1.0	1.0