系统功能语言学理论与教师口语教学设计

• 作者: 胡智丹
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 系统功能语言学 教师口语 语域 人际意义 语类结构
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 高校学科教学
• 页码范围: 96-98
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

教师口语教学普遍重视语音和一般口语交际训练，而忽略教师职业口语训练。系统功能语言学理论为教师口语的教学设计提供了新的视角。强化语域意识，可以训练教师口语的专业性；掌握人际意义，能够提高教师口语的得体性；解析语类结构，利于优化教师口语的适切性。重视这几方面的教学，才能使学生掌握教师口语的特征，实现日常口语向职业口语的转换。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡智丹	江南大学人文学院	10	25	3.0	4.0