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摘要:
文章对建筑设计与建筑历史课程在国内建筑教学中一向界限分明提出质疑,指出其对建筑教育的不利影响;在此基础上介绍了近几年作者对建筑历史理论课程教学模式改革的尝试,并对传统建筑设计教学过程进行了分析。
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现代建筑设计
传统建筑设计
应用研究
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 驾起传统与现代的桥梁——建筑历:史与建筑设计课程的整合
来源期刊 湖南科技学院学报 学科 历史
关键词 建筑历史 建筑设计 传统设计 整合
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 史学
研究方向 页码范围 59-61
页数 分类号 K203
字数 5387字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-2219.2012.01.019
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姜磊 华南农业大学水利与土木工程学院 13 44 4.0 6.0
2 赵建华 华南农业大学水利与土木工程学院 20 48 4.0 6.0
3 屈寒飞 华南农业大学水利与土木工程学院 16 109 7.0 10.0
4 陈方慧 华南农业大学水利与土木工程学院 5 24 3.0 4.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
建筑历史
建筑设计
传统设计
整合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南科技学院学报
月刊
1673-2219
43-1459/Z
大16开
湖南省永州市零陵区杨梓塘路130号
1980
chi
出版文献量(篇)
14133
总下载数(次)
37
总被引数(次)
36577
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