挖掘课本习题（或例题）,实现高效数学课堂

• 作者: 罗玉年
• 来源期刊: 数学大世界：教师适用
• 学科: 数学
• 关键词: 课本习题 课本例题 数学课堂 挖掘 知识领域 数学教学 教学效果 学生
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 热点透视
• 页码范围: 18-18
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4
• 字数: 1559字
• 语种: 中文

摘要

数学教学不局限于一个狭窄的课本知识领域,理解课本的内容知识不是教学的最终目的,更重要的是让学生在学习中学会如何运用课本的知识,通过课本例题起到＂窥一斑知全貌＂,＂举一例能反三＂的教学效果。在数学教学中,教师以课本习题为案例,结合中考试题,引导学生自主探究

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗玉年		1	0	0.0	0.0