关注高中生思维障碍提高数学课堂教学效率

• 作者: 全耀彬
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 高中数学 学生 数学思维障碍 成因 对策
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 63-64
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

在新课改下,如何提高课堂教学效率,促进学生发展是课堂教学改革的重点,而更多教师是从教学模式、教学方式的改革来进行的.学生才是教学的关键,要提高教学效率,注重对学生思维障碍的分析尤为重要.从学生思维障碍成因入手,结合教学实际,就其表现和对策做了简要分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	全耀彬		2	0	0.0	0.0