基于远程学习交互模型的Moodle平台优化

• 作者: 宁玉文 裴立妍 高东怀
• 来源期刊: 中国教育信息化：高教职教
• 学科: 教育
• 关键词: 远程学习 网络课程 Moodle
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 建设
• 页码范围: 39-41
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8454.2012.01.016

摘要

Moodle是一款优秀的开源学习管理平台，但在使用过程中存在由技术错误、模块设置缺陷等导致的交互问题，本文以陈丽博士的远程学习交互模型为指导，分别从操作交互、信息交互、概念交互三个层面设计了Moodle平台交互方面的优化方案，推进了师生掌握Moodle平台的使用方法和实现个性化的网络课程学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高东怀	第四军医大学网络中心	79	628	13.0	21.0
2	宁玉文	第四军医大学网络中心	40	299	10.0	16.0
3	裴立妍	西北大学现代教育技术中心	2	93	2.0	2.0