线段中点的拓展与应用

• 作者: 马卫平
• 来源期刊: 基础教育论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 线段中点 课堂教学模式 能力的培养 学生素质 应用 数学课程 教学改革 和谐教学
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 解题研究
• 页码范围: 39-41
• 分类号: G633.603
• 字数: 3086字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6023-C.2012.01.020

摘要

新一轮数学课程和教学改革强调让学生主动经历观察、实验、归纳、类比、猜测、验证等探究过程来学习数学．而我校所倡导的“整体建构和谐教学”的课堂教学模式更是倡导要把新课上成复习课（注意知识的迁移和提升），让学生在对旧知识的复习中不知不觉地接受新知识，追求对学生横向能力和纵向能力的培养．但在实际课堂教学中，由于各种原因，很多时候感到很难组织和设计课堂探究教学．甚至常常抱怨学生素质不齐整等，还希望有设计详细的教案作参考，但经过长时间的教学实践，我发现，要上好数学探究课还是得从自身找原因，多思考，勤反思，善总结．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马卫平		1	0	0.0	0.0