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将思考的主动权还给学生
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摘要：
该文结合《祖国的统一大业》一课的教学实践。就探究式教学进行了尝试。笔者认为：将思考的主动权还给学生是探究式课堂教学的关键，应做到围绕教学重点，设计问题情景；贴近学生实际，闪耀思维智慧；突出学生主体，师生共同成长。
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文献信息
| 篇名 | 将思考的主动权还给学生 | ||
| 来源期刊 | 文理导航 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 学习主动性 探究式教学 思考主动权 | ||
| 年，卷（期） | wldh_2012,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 48 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G424.21 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
文理导航
主办单位：
内蒙古自治区北方文化研究院
出版周期：
旬刊
ISSN：
2095-3879
CN：
15-1355/G4
开本：
出版地：
呼和浩特市中山东路88号丰泰金翡丽大厦
邮发代号：
16-118
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
36539
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