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摘要:
9月,"转正"后的南方科技大学招收的首批188名新生正式步入课堂,开启不一样的大学生活.这批学生是通过高考成绩占60%、自主能力测试占30%、平时成绩占10%的"631"式考核方式给"领"进校门的,这种全国独一无二的综合评价模式,在中国高等教育改革史上留下浓墨重彩的一笔,引发社会对中国教育改革的思考.
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 南科大将考察学生批判能力选英文原版教材
来源期刊 中关村 学科 教育
关键词 大学生活 英文原版教材 批判能力 中国教育改革 大将 综合评价模式 科技大学 高考成绩
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 98
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
大学生活
英文原版教材
批判能力
中国教育改革
大将
综合评价模式
科技大学
高考成绩
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中关村
月刊
1672-0466
11-4875/D
大16开
北京市
82-118
2003
chi
出版文献量(篇)
2502
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3
总被引数(次)
201
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