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基于目标分解培养学生提出问题的能力
小学生
目标分解
提问能力
学生“发现问题,提出问题”能力的培养
问题意识
创新思维
能力培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
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文献信息
篇名 刍议学生提出问题能力的培养
来源期刊 考试:综合版 学科 教育
关键词 物理教材 思维加工 科学探究活动 创造性思维 物理学科 光的色散 创造思维 新课程改革 认知结构
年,卷(期) kszhb_2012,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-52
页数 2页 分类号 G633.7
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈喜 16 4 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
物理教材
思维加工
科学探究活动
创造性思维
物理学科
光的色散
创造思维
新课程改革
认知结构
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试(综合版)
其它
1006-5962
16开
2011
chi
出版文献量(篇)
1234
总下载数(次)
5
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