基于本源的写作教学思考

• 作者: 连子波
• 来源期刊: 师道
• 学科: 教育
• 关键词: 教学思考 写作 本源 评价标准 语言风格 审美标准 作品 “好”
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 课程平台
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 字数: 4672字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2655-B.2012.09.015

摘要

关于写作的理论层出不穷．但有一个问题一直未得到厘清：什么样的作品是好的作品？当然这似乎是难以定义的，不同的作家有不同的语言风格，不同体裁的作品有不同的评价标准，每个人的审美标准又似乎是各自相异的。但世界的吊诡在于，当我们遇见好的作品时．我们似乎总是同时被感动，我们几乎是不约而同地发出了赞叹。因此，一定有某种关于“好”的标准是早已嵌入在我们的认知的深处的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	连子波		19	0	0.0	0.0