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职业技术教育“双师型”师资队伍建设的几点思考
职业技术教育“双师型”师资队伍建设的几点思考
作者:
陈武魁
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
“双师型”师资队伍建设
职业技术教育
“双师型”教师
标准配置
高级讲师
高级技师
界定方式
专业技术职称
摘要:
“双师型”教师内涵界定很多,笔者对“双师型”教师内涵界定,或者说要设定一定的标准,可以用“配置”这个概念来描述,那么各职业院校可根据自身实际情况,将“双师型”教师分为四级配置:最低配置——助理讲师+中级工;标准配置——讲师+技师;高级配置——讲师+高级技师(或高级讲师+技师);最高配置——高级讲师+高级技师。这样一种以一定等级的专业技术职称加本专业(或相近专业)一定级别的操作技能相结合的界定方式,可以明确“双师型”教师的具体内涵,能够产生积极的导向作用。
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文献信息
篇名
职业技术教育“双师型”师资队伍建设的几点思考
来源期刊
西北职教
学科
教育
关键词
“双师型”师资队伍建设
职业技术教育
“双师型”教师
标准配置
高级讲师
高级技师
界定方式
专业技术职称
年,卷(期)
xbzj_2012,(7)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
14-14
页数
1页
分类号
G650
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语种
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陈武魁
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“双师型”师资队伍建设
职业技术教育
“双师型”教师
标准配置
高级讲师
高级技师
界定方式
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引文网络交叉学科
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西北职教
主办单位:
陕西省教育厅
甘肃省教育厅
宁夏回族自治区教育厅
青海省教育厅
新疆维吾尔自治区教育厅
新疆生产建设兵团教育局
出版周期:
双月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
西安市药王洞155号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
5888
总下载数(次)
9
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