在校高职护生临床思维能力的培养

• 作者: 周丽娟 高云
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护生 临床思维 能力 培养
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 1131-1132
• 分类号: G424
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2012.012.042

摘要

传统的人才培养模式对学生临床思维能力的发展影响较大,在实践过程中其不合理因素逐渐显现,给护生带来认识上的误区等方面.因此,加强高职护生临床思维能力的培养,应从整合课程体系、改革教学模式、改革教学方法与手段、改善临床带教模式等方面进行调整,学生在校学习期间的临床思维能力才会逐步提高,护生的思维模式才会发生转变.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高云		4	25	1.0	4.0
2	周丽娟		3	25	1.0	3.0