例谈语文课堂教学开头和结尾的艺术

• 作者: 黄洁
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 语文课堂教学 艺术要求 结尾 开头 《四溟诗话》 课堂结构 语文教学 堂课教学
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.10.013

摘要

语文课堂教学开头和结尾的艺术要求合理设计课堂的导语和结语，充分体现首尾呼应，使课堂结构更加完整和精巧。明朝人谢榛在《四溟诗话》中说：“凡起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余。”讲的就是文章的开头要响亮，使人为之一震；结尾要有韵味，使人觉得余音绕梁，不绝于耳。语文教学也应如此，如果把语文整堂课教学比作“一台戏”，那么，导语就是序幕，序幕表演精彩，