德育课堂渗透途径与方法的探索

• 作者: 刘燕君
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 德育 课堂渗透 教学方法
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 54-55
• 分类号: G421
• 字数: 3893字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2012.01.030

摘要

为使学生成为学习的主角,在教学中,遵循学生思想品德形成沿着知-情-信-意-行的内在程序完成,注意运用其中的转化机制,从制定符合学生健康发展的德育课堂渗透目标,到选择符合德育课堂渗透目标要求的内容,运用实现德育课堂渗透目标的方法,实施全面、准确反映德育课堂渗透目标的评价,使课堂不仅是学生获取知识、提高能力的场所,更是学生学习做人、学习做事的地方.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘燕君		3	3	1.0	1.0