生物课教学效果提高之我见

• 作者: 张明明
• 来源期刊: 辅导员（教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效果 生物课 生物学知识 生物学教师 知识结构 认识社会 课程体系 生物学习
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2414字
• 语种: 中文

摘要

生物课是学生认识自然、认识生命和认识社会的一门重要学科．生物学知识的掌握对学生形成良好的知识结构、提高认识事物的能力非常重要。然而．由于生物学在中学课程体系中的地位较低，不少学生轻视生物学习．甚至把生物课看成负担。在此情况下．怎样从生物教学自身特点中寻找突破点，激发学生的学习兴趣，搞活教学，提高质量。目前已成为生物学教师探索的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张明明		42	39	3.0	5.0