运用"三镜"功能 深化数学教学

• 来源期刊: 教师博览(科研版)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 "三镜" 教学
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 59
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

新课程理念指导下的教材,是一种开放的教材,仔细翻阅就会发现教材中设有大量留白,为教师留下了极大的创造空间.教材虽然有明确的导向,却并没有留下唯一的方法,教师要根据实际情况自行建构教材,寻找出一条最适合学生发展的道路.而在探寻的过程中,教师要想方设法将这些新教材的优势转化为成功的胜势,就需要用望远镜把教师的视野扩大,用显微镜省察细节的疏漏,用三棱镜折射数学的美和真.