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摘要:
近年来,高考不断考查测量仪器的读数.为了提高测量精确度,绝大部分仪器的刻度都要进行估读,估读数是由于被测量数值介于测量仪器最小分度值之间某位置而读出的数.虽然这一位数字不够准确,但是它客观的反映了测量事实,所以读数必须带上这位估读的数字.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 关于测量工具读数的商榷
来源期刊 中学物理:高中版 学科 教育
关键词 测量工具 读数 测量仪器 最小分度值 精确度 一位数 估读 高考
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号 G623.5
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张春杰 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
测量工具
读数
测量仪器
最小分度值
精确度
一位数
估读
高考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
出版文献量(篇)
10231
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