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摘要:
目的 探讨健康教育对老年冠心病患者心理状况的影响,为临床护理管理提供依据.方法 选择2010年1月至2011年5月在新疆维吾尔自治区人民医院治疗的98名老年冠心病患者为研究对象,采用随机数字表法分为干预组(47例)和对照组(51例),对照组进行常规护理,干预组在此基础上进行健康教育,应用症状自评量表对两组患者的心理状态进行调查.结果 接受健康教育后的老年冠心病患者的强迫症状、躯体化、敌对、抑郁、人际关系、焦虑、偏执、精神病性和恐怖情绪的平均评分分别为(1.33±0.53),(1.36±0.42),(1.35±0.41),(1.45±0.46),(1.19±0.64),(1.37±0.51),(1.31±0.41),(1.23±0.43),(1.20±0.44)分,均低于对照组的(1.62±0.32),(1.73±0.36),(1.82±0.51),(1.74±0.52),(1.53±0.56),(1.85±0.50),(1.60±0.26),(1.70±0.46),(1.67±0.44)分,两组比较,差异均有统计学意义(t分别为7.36,11.25,3.34,6.32,5.53,5.26,6.37,5.47,6.55;P<0.05).结论 健康教育对老年冠心病患者的心理状况有所改善,护理人员应在实施护理的过程中多应用这些方法提高护理服务质量.
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文献信息
篇名 健康教育对老年冠心病患者心理状况的影响
来源期刊 中华现代护理杂志 学科
关键词 冠心病 健康教育 老年 心理状况
年,卷(期) 2012,(29) 所属期刊栏目 研究荟萃
研究方向 页码范围 3536-3537
页数 2页 分类号
字数 2294字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2012.29.021
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵莉 新疆维吾尔自治区人民医院干部保健一科 37 211 10.0 13.0
2 袁红 新疆维吾尔自治区人民医院干部保健一科 17 168 7.0 12.0
3 陈欣 新疆维吾尔自治区人民医院干部保健一科 3 33 2.0 3.0
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82-352
1995
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