本科护生对医学英语角色扮演教学体验的质性研究

• 作者: 洪少华 章彩芳
• 来源期刊: 护理与康复
• 学科: 教育
• 关键词: 医学英语 角色扮演 护生 质性研究
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 1010-1012
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4
• 字数: 3510字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-9875.2012.11.002

摘要

目的 了解本科护生对医学英语角色扮演教学的体验,为医学英语教学改革提供依据.方法 采用质性研究中现象学方法对23名正在学习医学英语的本科护生进行一对一访谈,将获得的资料进行分析,提炼出主题.结果 护生在医学英语角色扮演教学活动中的体验主要有两方面,正向体验有新鲜感、提高学习兴趣、增加自信心、拓展思维、增强团队合作和人文关怀意识;负面感受有加重学习压力和耗费时间.结论 医学英语角色扮演教学有利于提高护生综合素质,但也加重了护生学习压力,且耗费时间.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪少华		10	48	5.0	6.0
2	章彩芳		7	48	3.0	6.0