教师应如何指导学生巧用词缀记单词——以中等师范学校英语专业学生为例

• 作者: 张惠
• 来源期刊: 校园英语
• 关键词: 前缀 后缀 记忆 英语词汇
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

中等师范学校英语专业的学生,普遍存在词汇量匮乏的问题,这是他们英语学习中的一道门槛,能否跨越这道门槛是他们能否学好英语的关键,本文将结合课堂实践,详细研究词缀记忆法,探讨教师在课堂中应如何指导学生巧用词缀学习和记忆英语单词.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张惠		3	1	1.0	1.0