“45341”大学高效能课堂教学模式的教学论思考

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学模式 教学论 大学 情感态度价值观 构成要素 培养目标 创新素质 体结构
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

一、“45341”大学高效能课堂教学模式的整体结构“45341”大学高效能课堂教学模式构成要素具包括：第一个数字“4”是指知识（知识与技能）、能力（过程与方法）、德育（情感态度价值观）和创新素质等四个方面的培养目标，简称“四维目标”；第二个数字“5”是指教学的重点、