小学教师职前培养的实践探索

• 作者: 张春 王威
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 教师职前培养 小学教师 实践探索 从教素质 教学技能 研究能力 师德修养 决定性因素
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 19-20,22
• 页数: 3页
• 分类号: G659.21
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.10.007

摘要

一、问题的提出 教师从教素质，是指从事教书育人活动的人所必须具备的带有教师职业特点的素质，主要包括高尚的师德、扎实的学科功底。教师从教素质是影响教学效果的决定性因素，包括过硬的教学技能、宽广的知识面、良好的反思习惯和一定的研究能力。对小学教师而言，知识的深度要求可略低吲，但“师德修养”“教学技能”最为重要，而“研究能力”的发展则是一个难点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张春	宜宾学院培训与创新学院	5	0	0.0	0.0
2	王威	宜宾学院培训与创新学院	3	0	0.0	0.0