以师为本，提升教师职业幸福感——对农村中小学教师管理的思考

• 作者: 师云龙
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 农村中小学教师 职业幸福感 教师管理 以师为本 教育教学工作 新课程改革 快乐体验 精神满足
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G625.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.10.005

摘要

教师职业幸福是指教师在教育教学工作中，通过自身价值的实现而获得的精神满足与快乐体验。近年来，伴随着中国经济社会的快速发展和新课程改革的进一步深化，农村中小学教师的职业生存压力越来越大，农村中小学教师身兼多种角色，普遍存在“三多一少”的现象：工作过多、检查过多、指责过多、