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摘要:
分析了大学生自主学习的4个阶段.利用研究型学习方法和Web2.0思想,建立基于Web2.0的大学生研究型学习模式,并以”高级语言程序设计”课程为例,对模型进行了详细的阐述.
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文献信息
篇名 Web2.O下大学生学习模式研究
来源期刊 电脑编程技巧与维护 学科
关键词 自主学习 Web2.0技术 研究型学习
年,卷(期) 2012,(24) 所属期刊栏目 计算机应用教学研究
研究方向 页码范围 124-125,155
页数 3页 分类号
字数 2499字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴敏 南京邮电大学计算机学院 26 139 7.0 10.0
2 朱旻如 南京邮电大学计算机学院 14 70 4.0 8.0
3 冯小明 南京邮电大学计算机学院 12 67 5.0 8.0
4 许棣华 南京邮电大学计算机学院 19 89 5.0 9.0
5 金仙力 南京邮电大学计算机学院 14 81 5.0 8.0
6 俞琼 南京邮电大学计算机学院 13 19 3.0 4.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (20)
共引文献  (38)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
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2012(1)
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  • 二级参考文献(0)
2012(1)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
自主学习
Web2.0技术
研究型学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑编程技巧与维护
月刊
1006-4052
11-3411/TP
大16开
北京市海淀区长春桥路5号六号楼1209室
82-715
1994
chi
出版文献量(篇)
14554
总下载数(次)
80
总被引数(次)
25630
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