合作学习促学习后进生发展

• 作者: 韩金秀
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学习后进生 合作学习 义务教育阶段 认知心理学 学业不良 教育领域 学习问题 不良影响
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 分类号: G632.4

摘要

学生学业不良问题在义务教育阶段普遍存在，并且在现今社会处于发展转型期的重要时代背景下，这种现象已成为教育领域的一大问题。对学习后进生而言，他们的学习问题不但会影响到自己的成长和发展，对他们的家庭和社会也会产生持续和广泛的不良影响。因此，我以当代认知心理学为理论基础，

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1	韩金秀		2	0	0.0	0.0