语文课堂上的提问艺术

• 作者: 刘丽维
• 来源期刊: 教育艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 提问艺术 语文课堂 课堂提问 课堂教学效率 优化课堂结构 思维能力 中心环节 课堂教育
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教育艺术研究
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2821.2012.03.046

摘要

课堂提问的目的是使学生在掌握知识的同时提高思维能力，提高课堂教学效率。课堂提问是组织课堂教育的中心环节，是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术，课堂提问的成功与否，关系到单位时间内的效果。语文教学中科学地设计并进行课堂提问，能优化课堂结构，真正发挥教师的主导作用，从而展示教师的教学魅力。因此，教师因注重课堂提问的艺术性，把握好问的“度”和时机、对象，充分发挥课堂提问的作用。那么，怎样使语文课堂的提问具有技术性呢？我认为可以从以下几个方面进行课堂提问。

作者信息

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1	刘丽维		1	0	0.0	0.0