浅谈如何提高数学课堂教学效率

• 作者: 杨英杰
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学效率 数学 教师指导 知识与能力 中心环节 教学过程 内容开发 创造过程
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 实践讲堂
• 页码范围: 128-128
• 页数: 1页
• 分类号: G434
• 字数: 2443字
• 语种: 中文

摘要

新理念下教育的主渠道在课堂．学生学习的主战场也在课堂．课堂教学是教学过程的中心环节。新课标认为．课堂教学是以师生为主体，对课堂内容开发、生成、转化，课程意义不断建构与提升的个性化创造过程：是教师与学生多角度进行不同性质的交往、不同类型的互动过程：是在教师指导下学生将知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观融合、反思体验、