《极限配合与技术测量基础》教学中如何激发学生学习动机

• 作者: 黄坚强
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 中职 极限配合与技术测量基础 学习动机
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

在大力推行素质教育，而中职生综合素质不断下滑的今天，培养和激发学生学习动机显得越来越重要。本文结合笔者的教学实践经验，就如何培养和激发学生嫩限配合与技术测量基础》课程的学习动机进行了探讨。