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摘要:
现在的数学课堂,如果出现教师只管教,学生只管学的填鸭式教学的话,不失为一种遗憾。数学课堂,应该是学生思维碰撞的殿堂,学生的思维应该在和别人合作、探究、交流的过程中得到发展,而小组正是学生思维发展的乐园,在这片乐园中,学生学习的兴趣可以最大限度地得到激发,学生主动学习、
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文献信息
篇名 小学数学学习小组建设
来源期刊 数学大世界:教师适用 学科 数学
关键词 数学学习 小学 数学课堂 思维发展 主动学习 学生 乐园 碰撞
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 教与学研究
研究方向 页码范围 70-70
页数 1页 分类号 O1-4
字数 1811字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
数学学习
小学
数学课堂
思维发展
主动学习
学生
乐园
碰撞
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学大世界(教师适用)
月刊
1009-5608
22-1253/O1
16开
吉林省长春市
12-343
2010
chi
出版文献量(篇)
2368
总下载数(次)
1
总被引数(次)
1296
论文1v1指导