新护士导师制带教的实践体会

• 作者: 朱亚敏 沈月秀 章红萍
• 来源期刊: 护理与康复
• 学科: 教育
• 关键词: 护士 带教 导师制
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 1169-1170
• 页数: 2页
• 分类号: G726
• 字数: 2511字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-9875.2012.12.029

摘要

目的 总结新护士导师制带教的实践体会.方法 采用对照研究的方法,于2010年起实施"一对一导师制"带教模式,导师承担新护士1年的带教.1年后护理部对新护士进行理论、操作考核,统计护理缺陷发生情况,并与2009年传统带教的相应数据作比较.结果 2009年新护士理论成绩(71.32±3.2)分、操作成绩(90.4±4.5)分,2010年新护士理论成绩(86.15±2.8)分、操作成绩(92.9±3.7)分;护理缺陷2009年发生13起、2010年发生8起.不同带教方式新护士3项指标比较有统计学意义.结论 导师制带教有助于提升新护士临床工作能力.