纵向整体-分段连接：师范生语文教师专业技能训练体系

• 作者: 张芹
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: “大语文教育” 纵向整体-分段连接 横向整体-学科渗透 操作实施
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教师教育与发展
• 页码范围: 5-8
• 页数: 4页
• 分类号: G652.07
• 语种: 中文

摘要

师范生语文教师专业技能“纵向整体-分段连接”的训练体系，是在“大语文教育”观和“整合连贯型”教师教育培养模式的背景下产生的，是对以往诸如“横向整体-学科渗透”训练体系的补充。其内涵是：注重语文教育教学作为一个整体却又具有小学、初中、高中的阶段特征，将师范生语文教师专业技能训练中的这三个阶段全面贯通、整体融合。培养既能承担小学语文教学，又能承担初中、高中语文教学的高素质语文教学师资。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张芹	昆明学院人文学院	9	4	1.0	1.0