上海“绿色指标”与加拿大多伦多市教学指标之比较

• 作者: 余雯
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 多伦多市 加拿大 教学 上海 学生全面发展 教育管理 学习负担 循环系统
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 128-128
• 页数: 1页
• 分类号: G42

摘要

加拿大多伦多教学中的许多“指标”和上海目前正在试行的“绿色指标”不谋而合。这些指标的提出和实行都本着减轻学生学习负担、促进学生全面发展、优化教育管理的原则。“绿色指标”更是以构建教育内部“标准-教学-评价”的良性循环系统，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余雯		1	0	0.0	0.0