专业理论课“分层次教学”初探

• 作者: 侯俊安
• 来源期刊: 现代农业装备
• 关键词: 分层次教学 因材施教 专业理论
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 64-66
• 语种: 中文

摘要

如何在课堂教学活动中,努力弥补中职学生学习基础的参差不齐,激发与培养学生的学习兴趣和学习自信,切实使学生对专业理论有较好的理解掌握,为后续课程和实习操作奠定强固的基础,以达到提高学生综合素质的目的,是本文讨论的中心.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯俊安		2	0	0.0	0.0