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摘要:
在初中课堂教学过程中,设计出高水平的导学案,更能够提高教师的教学质量,充分发挥学生学习的积极性,促进学生主动思考和自我学习的能力,提高课堂的学习氛围。本文针对初中物理导学案的设计与运用进行分析,希望对初中物理教学质量的提高有所帮助。一、初中物理导学案的设计在初中物理教学过程中要根据学生的具体学习情况编写有针对性、有助于提高学生学习成绩的导学案并不是件容易的事情。
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文献信息
篇名 初中物理导学案的设计与运用
来源期刊 中小学电教:下 学科 工学
关键词 初中物理 导学 设计 课堂教学过程 自我学习 教学质量 学习氛围 学习成绩
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 141
页数 1页 分类号 TB47-4
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1 张志勇 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中物理
导学
设计
课堂教学过程
自我学习
教学质量
学习氛围
学习成绩
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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