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摘要:
"同课异构",一课文本,两种境界,在变与不变、肯定与否定、阅读与理解、重建与超越之间,让与会者享受着两节风格各异的精致的课堂架构,品味着两节风格各异的精湛的教学个性。执教者殷老师与周老师针对学情确立非常适宜的教学内容和教学手段,从不同角度诠释了对"英国君主立宪制的建立"的
内容分析
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文献信息
篇名 高中历史“同课异构”中的几点想法——例说人教版《第7课 英国君主立宪制的建立》
来源期刊 长三角.教育 学科 教育
关键词 君主立宪制 教学内容 异构 责任内阁制 权利法案 教学个性 英国资产阶级革命 人教版 老师 民主
年,卷(期) csjjy_2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-30
页数 2页 分类号 G633.51
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1 陈小军 6 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
君主立宪制
教学内容
异构
责任内阁制
权利法案
教学个性
英国资产阶级革命
人教版
老师
民主
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
长三角(教育)
月刊
16开
2009
chi
出版文献量(篇)
1862
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10
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