作文教学：变“习作”为“喜作”

• 作者: 张春风
• 来源期刊: 辅导员（教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 习作 教学资源开发 小学阶段 自然状态 学生 学会 教师
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34
• 语种: 中文

摘要

作文是小学阶段的一道难关。要让学生真正摆脱“苦作，硬作”的不自然状态，变“习作”为“喜作”，教师首先要转变自己的态度和角色．做学生的向导．学会给学生指路．做学生的知音．学会欣赏学生的习作．做学生的听众，倾听他们的心声，做学生的朋友，学会与他们交流．做学生的教练。学会正确指导，做作文教学资源开发的有心人。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张春风		10	12	1.0	3.0