浅谈合作式探究在高中美术教学中的运用

• 作者: 石枫
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 美术教学 高中 合作式 素质教育 美术设计 造型艺术 学生素质 教育教学理念
• 年，卷（期）: 2012,（28）
• 所属期刊栏目: 课改研究
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 分类号: G623.75
• 字数: 1785字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.28.039

摘要

素质教育的口号已经提出了若十年，且素质教育的理念已经得到了闰内绝大多数教育界人士的认可。在素质教育的理念下美术教育对于提高学生素质、造就学生人格方面起着至关重要的作用，素质教育的理念要求我们在高中美术教学的过程中要转变过去的教育教学理念，充分调动学生学习的自主性和主动性，充分利用学习小组来进行高中美术教学。一、高中美术学习的内容在高中美术课程中，要学习的内容可以分为五大块，即造型与表现、实用性艺术、美术设计、美术欣赏与评述、美术综合与探索、造型艺术包括建筑、雕刻、绘画、工艺美术、设计、书法、篆刻。表现是指美术创作者以物质材料为媒介，通过自己的作品把自己的思想感情表现出来。实用性艺术主要包括两大块，即工艺美术和建筑。美术设计包括平面设计、环艺、工业设计、服装设计、广告设计、戏剧美术设计、建筑设计。美术欣赏与评述要培养学生的整体美术素养和审美理解能力，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石枫		1	6	1.0	1.0