错误分析理论对非英语专业研究生英语写作教学的启示

• 作者: 张海燕
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 错误分析理论 研究生英语教学 母语干扰 策略
• 年，卷（期）: 2012,（15）
• 所属期刊栏目: 高教和职成教教学研究
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

错误分析理论在非英语专业研究生英语写作教学中应用,要求教师和学生一起分析错误的来源、类型以及产生错误的原因.在英语写作教学中,教师要正确认识母语干扰的因素,鼓励学生用目的语进行思维,帮助学生树立英语学习和交际中的自信心,从而提高学生的英语写作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张海燕	太原理工大学外国语学院	18	67	5.0	7.0