浅谈高中数学教学

• 作者: 张乐刚
• 来源期刊: 高中数理化
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学教学 学习兴趣 情绪反应 “兴趣” 实践活动 集中注意 心理状态 性态度
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 备课助手
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1501字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-8312.2012.10.020

摘要

1教学中的误区1）无视“兴趣”，强迫学习兴趣是对事物喜好或关切的情绪．它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应．兴趣在人的实践活动中具有重要的意义，可以使人集中注意，产生愉快紧张的心理状态．学习的主体是学生，而在现实的教学中，很多老师无视学生的兴趣，教学始终以自我为中心，这就使得教学事倍功半．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张乐刚		5	15	2.0	3.0