精心设计综合性实验培养学生的创新能力——以“结晶学及矿物学”实验课程为例

• 作者: 商亮节 张志亮 沈忠悦 潘小青
• 来源期刊: 实验室研究与探索
• 学科: 教育
• 关键词: 实验教学 综合性和设计性实验 结晶学与矿物学 创新能力
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 21世纪实验与创新
• 页码范围: 92-94
• 分类号: G642
• 字数: 4140字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7167.2012.05.028

摘要

以往的实验多以验证性实验为主,学生在实验过程中对照课本中的描述进行,缺乏前因后果式的总结与提高.开展综合性、设计性的实验,有利于学生参与性、研讨式、主讲式和总结性地教学,使学生积极主动地获取知识,有效地提高实验教学质量,培养学生创新思维与综合分析的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈忠悦	浙江大学地球科学系	45	578	14.0	21.0
2	潘小青	浙江大学地球科学系	7	58	4.0	7.0
3	张志亮	浙江大学地球科学系	6	49	4.0	6.0
4	商亮节	浙江大学地球科学系	3	35	2.0	3.0