例谈试题讲评课的有效性

• 作者: 张连
• 来源期刊: 高中数理化
• 学科: 教育
• 关键词: 有效性 讲评课 试题 自查自纠 主动参与 理解错误 学生 新课标
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 备课助手
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1551字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-8312.2012.10.019

摘要

1自查自纠。分析错因新课标强调学生是学习的主体，倡导学生的主动参与，乐与探究，勤于动手．因此，针对学生做错的题目，让学生自己动脑、动口、动手，总结提炼，分析错因．明白错在哪里，为什么会出现这样的错误，是对知识点理解不到位，还是题意理解错误，是方法的错误，还是思维定势错误，不明白的让其他同学帮助分析，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张连		3	0	0.0	0.0