从“音句义句说”看科技英语翻译教学

• 作者: 李秀明 王书蕊
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 音句 义句 科技英语 翻译教学
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 48-49
• 分类号: G642
• 字数: 3185字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2012.06.019

摘要

语意已完、停顿较大的语言片段,我们管它叫义句;语意未完、停顿较小的语言片段,我们管它叫音句.由音句进为义句的过程,就是汉语中积词而为句、积短句而为长句的造句过程.在科技英语的翻译中,很多学生不了解这一造句之法,经常照搬原语结构,结果导致译文晦涩难懂,甚至不知所云.在翻译有复杂包孕结构的难长句时,我们应将英文原文中的一个义句拆分为几个音句,然后按时间、空间和逻辑关系加以重排,同时还应调整语序,应突出信息焦点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李秀明	哈尔滨理工大大学外国语学院	13	16	2.0	3.0
2	王书蕊	哈尔滨理工大大学外国语学院	19	16	2.0	3.0