认知语法和转换生成语法的对比研究

• 作者: 许丽梅
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 认知语法 生成语法 教学基础
• 年，卷（期）: 2012,（31）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 88
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2002字
• 语种: 中文

摘要

由于认知语言学是对乔姆斯基提出的转换生成语言理论的一次革命,Langacker所提出的认知语法是基于对乔氏生成语法批判之上的.本文从哲学基础、语言研究模式、语义观等三方面对两种理论进行比较研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许丽梅	长春大学外国语学院	13	3	1.0	1.0