作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
笔者第一次接手一年级的孩子,总想着孩子们天真无邪,和他们在一起,肯定会很快乐。始料未及的是,在课堂上却常常出现一个个让人哭笑不得的场景。任教师嗓门有多大,眼神有多犀利,过不了三分钟他们就照旧闹腾,在孩子的眼睛里,教师似乎是不存在的。就这样和孩子们在一起打磨了半学期,慢慢地,笔者开始有了一些收获
推荐文章
浅议小学低段数学课堂教学
数学游戏
模拟情景
生动有趣
关注情感教育,让快乐走进数学课堂
情感教育
学习兴趣
快乐学习
让童话走进数学课堂
童话
数学课堂
小学数学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 走进低年段数学课堂
来源期刊 小学教学参考:数学版 学科 教育
关键词 数学课堂 低年段 孩子 一年级 教师
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-63
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 方芳草 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学课堂
低年段
孩子
一年级
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-39
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
总被引数(次)
0
论文1v1指导