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摘要:
有一种数学教学理念为“与其授之以鱼,不如授之以渔”,而我在数学教学实践中的感悟到理念为“与其授之以渔,不如授之以渔场”,具体的归纳为几个策略——情知相携,实活结合,知行统一,个性共扬,勇于反思.
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文献信息
篇名 学习数学策略之我见
来源期刊 高中数理化 学科 教育
关键词 数学策略 学习 授之以渔 授之以鱼 教学理念 教学实践 知行统一 归纳
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 备课助手
研究方向 页码范围 25-26
页数 2页 分类号 G44
字数 2797字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-8312.2012.10.018
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研究主题发展历程
节点文献
数学策略
学习
授之以渔
授之以鱼
教学理念
教学实践
知行统一
归纳
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中数理化
半月刊
1007-8312
11-3866/G4
大16开
北京市
82-656
1998
chi
出版文献量(篇)
12536
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9
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2363
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