数学教学中逆向思维能力及其培养

• 作者: 许娟娟
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 逆向思维能力 数学教学过程 培养 数学基础知识 数学知识 思维过程 指向性 传授
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.05.020

摘要

在数学教学过程中，一方面要传授数学知识，使学生具备数学基础知识的素养；另一方面要通过数学知识的传授，培养学生各方面的能力，而在数学的各种能力中思维能力是核心，是发展其他能力的基础。我们知道，思维是人们理性认识的一个过程，根据思维过程的指向性，思维分为顺向思维和逆向思维。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许娟娟	温州大学教师教育学院	9	38	2.0	6.0